たのしい！技術室

iPad2を用いた授業実践

本日より、AppleJapan様他の協力によりiPad2を用いた授業実践をスタートしました。
私も初めてなので少し緊張しましたが、子供達の反応がとても良かったのでホッとしました。

授業内容は、ミニトマトの栽培記録をカメラアプリと表計算アプリで記録するものです。
手書きの栽培記録をディジタル化しただけなのですが、情報端末を使うことによりデータの共有化やグラフを即座に表示したり、誰のトマトが一番早く成長しているかなど、ネットワークを活かした授業が展開できると考えています。
また、情報ツールを使いこなすことはこれからの時代を生きる子供達には必須のスキルです。
このような授業を通じて、グローバル社会に対応した人材を育てて行きたいと思います。

養液栽培に新たな展開！

ヤマザキ教育システム様の溶液栽培装置は、簡易式としては、バツグンの出来なのですが、根の張る植物には向きません。
そこで、金魚鉢で金魚を飼う時に使う酸素を出す石をいれて見ました。

因みに、3個入りで¥100です。

スクスク育つのが確認できましたので、効果ありです。

そして、明日葉栽培ですが、先日テレビで同じセリ科の植物を育てる際に備長炭を入れて、リンを吸収させた方がよく育つような事を言っていたので、パーライトの代わりに炭を使って見ました。

効果が出るか乞うご期待！

iPadがやってきました！

本日、iPadが45台やってきました。
期限付きの実験ですが、Apple様はじめ関係各位の協力により実現しました。

インターネットの回線は、区の回線を利用できなかったため（ケチっ！）
J-com様の高速回線をお借りしております。

他にも、Apple-TVをお借りしたので、ワイヤレスで画像を送ることができます。

いずれにせよ、子供達がどのような成長を見せるか楽しみであります！

iPadを用いた授業実践

AppleJapan様、J-Com様、アイ・ビー様、埼玉大学山本研究室の協力を頂き、５月１７日よりiPadを用いた授業実践を２ヶ月間実験的に行います。

授業内容は、生物育成での活用です。
詳しくは、別サイトhttp://mini-toma.blog.so-net.ne.jp/をご覧下さい。

埼玉大学農園訪問

同時遠隔地栽培でご協力頂いている埼玉大学の農園にお邪魔しました。

路地植えのミニトマト達がすくすくと成長しています。
赤塚と気温の差があるのか、気持ちだけ成長が遅いように感じています。

本校のミニトマトたちですが、雨＆風で数本が折れてしまいました・・・
風対策でプラスチック段ボールで暴風壁を設置したのですが、屋上の風はそれでも強烈です・・・。

ミニトマト

今年も始まりましたよ！
ミニトマトの栽培が！

今年は鉢を５号から６号にしました。
これで、風で倒れたりせず根っこの張りも改善が期待されます。

昨年は猛暑であまり収穫できなかったので、今年はたくさん収穫できることを期待したいと思います・・・

すくすくAllMay

LED養液栽培装置「すくすくライト」がバージョンアップ！
埼玉大学山本教授、北海道教育大学杵渕教授の協力により、制御装置「AllMay」と合体！
「すくすくAllMay」が遂に完成！

この「すくすくAllMay」はＣＤＳを用いて日中は太陽光で生物育成を行い、夜間はＬＥＤを点灯させます。また、プログラムを工夫することによりパルス照射も可能です。
現在は、ソフトウェアの仕様によりパルス照射は0.5秒間隔しかできないのですが、将来は細かい制御ができるといいなぁ〜と要望中です。

この教材の特徴は、生物育成の実習を行う場所が無い学校で、Ｂ：エネルギー変換とＣ：生物育成、そしてＤ：情報の３領域を学習することのできる教材です。
現在は試作段階なので、高コストですが、それでも三千円台で収まります。

今日は、この「すくすくAllMay」でレタスの栽培を始めました。

春なので...

いろいろタネを植えました。
べんり菜、ほうれん草、水菜、チンゲンサイ、レタス、アシタバ
昨日みたいな強風が吹かないことを願いましょう...

iPadからの書き込みテスト

iPadからかきこんでみました！
so-netブログのアプリは、あまり使い勝手がよくありません。

そうそう、伊豆下田で採取したアシタバが、養液栽培で元気に育っています！

カンナ削り台

先日、教師道場でカンナ削りの話題になったのです。
子ども達にとって、カンナ削りはかなり難易度の高い作業なのです。
私も、ここ数年カンナ削りはやらしていなかったので、興味津々に授業を拝見させてもらったのです。

そして、やっぱり上手に使いこなせないので、加工精度が落ちてしまいます。
担当教授から、治具を使うことや、カンナを机の上に横向きに置くことなどが話され、
私たちも実際にやってみました。
木材の下に濡れぞうきんを１枚置くと滑らずに削れると教えられ、やってみたところ
効果大！

そして学校に戻ってから作ったのがこの簡易型カンナ削り台です。

裏面には￥１００ショップで買った滑り止めを貼っただけです。

それでも、滑らずにサクサク削れますよ！

しかし、プロの大工さんですらカンナを使わない時代です。
現代技術で必要なスキルとしては、電動工具や接着剤、ネジによる接合だと思うのですが・・・
伝統的な木工技術は果たして教える必要があるのか？
そして、ものづくりの基礎基本とは何なのか・・・

現代版からくり人形を作ろう！

板橋産業連合会主催の次世代育成プログラムが無事終了しました。
今年のお題は、「現代版からくり人形を作ろう！」
http://www.itabashisanren.org/index.php/event/robotcontest.html

どんなロボットを作るのかというと
LEGO Mindstorms NXTを使い、お茶運びロボットを作ります。
まず、私が作ったサンプルロボットをご覧下さい。

お茶がぬるいと、運びませんが・・・

熱々のお茶なら運びます！

そして、子ども達は色々なアイディアを駆使してロボットの製作とプログラミングをします。
完成したロボットをプレゼンし、とりあえず製作は完了！

その後、区内の大野精密社長の大野さんより、伝統的なからくり人形の講義をうけました。

貴重な鯨の髭（昔のゼンマイの材料）も見せて頂きました。

私たちが目指している次世代の育成のテーマはクリエイティブな人材育成です。
今までのような手に職的なモノとは違いますよ！

（株）ピクルス様、（株）アフレル様、そして埼玉大学山本教授と埼玉大学の学生さんにも協力頂きホントに感謝です。

すくすくライトのプリントパターン公開

すくすくライトのプリントパターンが欲しいという声にお答えして、大公開します・・・が、
まだ、試作段階なので改良の余地アリです。

ちなみに、その他のパーツは
超高輝度ＬＥＤ（赤） OSHR5111A
高輝度ＬＥＤ（青） OSUB5161A-PQ
電解コンデンサ 1μF
トランジスタ 2SA1015
トランジスタ 2SC1815
mini-USB(B)コネクタ
カーボン抵抗 10Ω
カーボン抵抗 20Ω
カーボン抵抗 100Ω
カーボン抵抗 150Ω
特殊万能金具（山崎教育システム）
万能フレーム（山崎教育システム）
自在Ｌプラ（山崎教育システム）
ナベビス M3×8
フランジナット M3
スポンジテープ
mini-USBケーブル

ココまでで、だいたい￥１０００（感光基板含）

これは使えそう！

先日Aplle社がリリースしたiBooks Authorを使ってみました。
電子教科書を自作できるというツールです。

まず、App store からダウンロードしてインストール。
もちろん無料です！

使い勝手は、ワープロやパワポが使える方ならだれでも使えそう。
電子教科書だけではなく、会議資料なども作れそうな感じです。

今、製作中のすくすくライトのワークシートを紙ではなく、iBooks Authorで作ってみることにします。

さて、話はチョイずれますが、
学校の先生というのはとてもクラシックな方が多く、
私が教員になった２０年前も、「コンピュータなんかいらん！」と豪語していた先生がゴロゴロいました。（いや！いまでもいる）
時が過ぎ、２０年経って、当時の教え子達も社会に出ていますが、どうでしょう？
今のご時世、コンピュータくらい使えないと就職先もない状況で、コンピュータは現代社会の必須のスキルになりました。
20年前に「コンピュータなんかいらん！」と言っていた先生は、どう責任を取られるのでしょうか？

私たちの仕事は、未来を生きる人材を育てること。
で、あるならば、新しいツールは積極的に取り入れる柔軟な発想と、未来を予想する先見の明を持たなければならないのに・・・

さぁ、愚痴はこのくらいにして、電子教科書の執筆を続けるとしよう！
完成したら、公開するので皆さんダウンロードしてね！

すくすくライト

生物育成用ＬＥＤ照射装置
名付けて「すくすくライト」が遂に完成しました。

今までの、穴あき汎用基板ではなく、
感光基板をエッチングして作り上げました！

仕様は、
超高輝度赤色ＬＥＤ９個と高輝度青色ＬＥＤ２個を装備
インターフェイスはmini-USB、そして、赤色ＬＥＤ９個のうちの１個は
点滅回路によってパルス照射を行います。

今のところ、感光基板のコストが高く、￥１０００位になってしまいますが、
￥７００程度に抑えられればと思ったりしています。

エネルギー変換、情報技術、生物育成の３領域にまたがる複合題材として研究を進めていきます！（←共同研究者募集中！）

イチゴの養液栽培はじめました！

今まで、養液栽培の研究では葉物野菜ばかりに挑戦していましたが、
今回は、みんな大好きイチゴちゃんです。
LEDの効果は如何に！
イチゴの収穫時期は４月〜５月ということもあり、教材としてはチョット使いづらいので
LEDを用いて２月〜３月の収穫を目指します。

これとは別に、カブにチャレンジしています。
どんどん大きくなって収穫間近！
追って報告いたします！

我が家にiPad2がやってきた！

先日、S玉大学Y先生のお誘いで、AppleJapan本社におじゃましてセミナーに参加しました。
iPadを用いた教育に関するお話や、Apple社の方々の柔軟な発想に感激し、速攻で注文しました！

Wi-Fi版にするか3G版にするか悩んだのですが、3G版の通信速度の遅さに
せっかちな私は耐えきれず、WI-Fi+WIMAXという選択にしました。
たぶん、動画とかPDFとか色々入れると思い、メモリーは32Gを選択！

使い勝手の良さに感激です。

そして、今日は、
埼玉大学にて日本産業技術教育学会の研究発表会があり、
早速、使ってみました。
驚いたのは、キー入力の使い勝手の良さです。
発表を聞きながら、スラスラとメモもとれるし、写真も音声の録音もばっちりです！
そして、今まで愛用していたMacBook Airより軽く、しかもバッテリーのもちが違います！
これは手放せないツールだと感じました。

ついでですが、
Wi-Fi版にはGPSがありません。
でも、全く問題ありません。
WIMAX接続で地図アプリを起動しましたが、
その精度の良さにビックリ！

噂では、docomoでも取り扱うとか・・・
（もし、docomoで取り扱うとしたらiPad3の発売と同時か？）
docomoで取り扱うとしたら、クロッシーでの接続になるのでしょうか？

第１回LED養液栽培結果発表！！！

LED養液栽培装置の実力はすごい！
「べんり菜」「レモンバーム」「小カブ」で実験したところ、
LED有りとLED無しでは成長の差が大きく、
平均照度700LUX程度の半日陰の教室内でも育てることができることを確認しました。

今度は、コンピュータで制御して
ミニ植物工場化計画です！

第１５回いたばし産業見本市

今回も第１５回いたばし産業見本市http://www.itabashi-iie.jp/にて
小学生親子ものづくり体験「板橋ロボットコンテスト」を実施しました。

今回は、某○良教材より販売されている
ＥＤＬＣを用いたモーターカーを作りました。

今回は、欲張ってドリルでの穴あけや半田付けもやらせちゃいましたよ！
おかげで、時間がたりなくなってしまいました・・・
産業振興課の皆さんゴメンナサイ・・・

そして、競技ですが、親子のチームワーク（！？）が物を言う競技です。
子どもがＥＤＬＣに手回し発電機でチャージして、スタート！
折り返し地点でモーターカーに搭載されている缶ジュースをお父さん（お母さん）が一気飲み！
その間、子どもは追加チャージ！
そして、飲み終わったら、再スタートしてゴール！

優勝した親子には、板橋区産業振興会よりクリスタルのトロフィーが贈られました！

板橋区は東京都第２位のものづくりの町です。
大田区には負けない！、最強の次世代を作っていきます！

そうそう・・・
今日は、遠くから信州大学の村松准教授も見に来て下さいました。
ほんとに感謝です！
いろんな人に支えられてイベントが成立しております。

LED養液栽培

本校では、室内での養液栽培を行っていますが、日当りがあまり良くないので、植物用蛍光ランプや電球を併用しています。
しかし、電球は発熱が多く、ランプを近づけすぎて、ひからびてしまう失敗も何度かありました。
最近植物栽培用のLEDランプが売られていますが、値段が高いので手が出ないので、自分で作っちゃいました。
ちなみに費用は￥１０００くらいです。
効果の程は、後ほどレポートします！

EDLCを使って遊んでみました

EDLC（二重積層コンデンサ）を使った教材が、いろいろ発売されています。
小学生にも楽しんでエネルギーの勉強をしてもらえるかと思い、こんな教材を作ってみました。

プラレールのSLを改造して、EDLCをエネルギー源にどれだけ走れるか競争します。
2.7V 10FのEDLCフルチャージで約３周できます。
工作の得意なお父さんならば、子どもと一緒にたのしめるかと思いますよ。