たのしい！技術室

本日より、AppleJapan様他の協力によりiPad2を用いた授業実践をスタートしました。
私も初めてなので少し緊張しましたが、子供達の反応がとても良かったのでホッとしました。




授業内容は、ミニトマトの栽培記録をカメラアプリと表計算アプリで記録するものです。
手書きの栽培記録をディジタル化しただけなのですが、情報端末を使うことによりデータの共有化やグラフを即座に表示したり、誰のトマトが一番早く成長しているかなど、ネットワークを活かした授業が展開できると考えています。
また、情報ツールを使いこなすことはこれからの時代を生きる子供達には必須のスキルです。
このような授業を通じて、グローバル社会に対応した人材を育てて行きたいと思います。

ヤマザキ教育システム様の溶液栽培装置は、簡易式としては、バツグンの出来なのですが、根の張る植物には向きません。
そこで、金魚鉢で金魚を飼う時に使う酸素を出す石をいれて見ました。


因みに、3個入りで¥100です。


スクスク育つのが確認できましたので、効果ありです。

そして、明日葉栽培ですが、先日テレビで同じセリ科の植物を育てる際に備長炭を入れて、リンを吸収させた方がよく育つような事を言っていたので、パーライトの代わりに炭を使って見ました。




効果が出るか乞うご期待！

本日、iPadが45台やってきました。
期限付きの実験ですが、Apple様はじめ関係各位の協力により実現しました。



インターネットの回線は、区の回線を利用できなかったため（ケチっ！）
J-com様の高速回線をお借りしております。



他にも、Apple-TVをお借りしたので、ワイヤレスで画像を送ることができます。





いずれにせよ、子供達がどのような成長を見せるか楽しみであります！

AppleJapan様、J-Com様、アイ・ビー様、埼玉大学山本研究室の協力を頂き、５月１７日よりiPadを用いた授業実践を２ヶ月間実験的に行います。

授業内容は、生物育成での活用です。
詳しくは、別サイトhttp://mini-toma.blog.so-net.ne.jp/をご覧下さい。

同時遠隔地栽培でご協力頂いている埼玉大学の農園にお邪魔しました。



路地植えのミニトマト達がすくすくと成長しています。
赤塚と気温の差があるのか、気持ちだけ成長が遅いように感じています。



本校のミニトマトたちですが、雨＆風で数本が折れてしまいました・・・
風対策でプラスチック段ボールで暴風壁を設置したのですが、屋上の風はそれでも強烈です・・・。